ESTIMULACIÓN+DEL+LENGUAJE+EN+INFANTIL



El lenguaje sufre un proceso madurativo de desarrollo que coincide en su mayoría con las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria (3-12 años). El colegio debe actuar de manera preventiva y compensatoria, ya que tiene la posibilidad de prevenir, corregir y potenciar un desarrollo normalizado del lenguaje. Las actuaciones a realizar, deben fomentarse no solo en el marco escolar, sino también en el familiar; procurando una mejor estimulación que facilite el desarrollo y adquisición del lenguaje oral y de la lecto-escritura.

Es importante, sobre todo en la etapa de Educación Infantil (3-6 años), dar un trato adecuado al tema del lenguaje oral, ya que resulta una etapa decisiva en este aspecto. Por ello, a continuación se presentan algunas ideas para llevar a cabo talleres de estimulación del lenguaje en estas aulas:

**__Recursos editoriales:__**

** ﻿1. "Caperucita Roja aprende a hablar".** Grupo Editorial Universitario.

Autoras: Mª de Isidro Guijarro Estela de Miguel Ruiz Nieves Martín Martínez Isabel Montañés Remacha Raquel Sánchez Aquilué

ISBN: 978 - 84 - 8491 - 824 - 0

Año: 2007

Caperucita Roja aprende a hablar

**2. "Escucha... te cuento".** Primer nivel. Grupo editorial Universitario. Tu método práctico de estimulación lingüística. Coordinadoras: Mª Jesús Ibáñez Martínez y Mª Belén Muro Jiménez

Autores: Fernando Jesús Cabrera Galán Paulina Caparrós Carreño Manuela González Muñoz Eva Glynn Rodríguez Mª Isabel Hidalgo Muñoz Mª Julia Ibáñez Martínez Lidia Martín Fernández Mª del Carmen Melguizo Rodríguez Miguel Muñoz Cabello Mª Belen Muro Jiménez

ISBN: 84 - 8491 - 656 - 1

Año: 2006

Escucha... te cuento

**__Recursos (programaciones):__** [|Para desarrollar las habilidades básicas]

[|Estimulación del lenguaje oral en educación infantil]





